2020年一场疫情，全国停课半年之久，考虑到受众群体的低龄化，幼儿园成为了复课的最后一个批次。在这半年期间，大批民办幼儿园因资金链断裂，抵不过高昂的房租和人力成本而被迫关门，幼教老师们则无奈转行。

在政策和市场的双重压力下，民办幼儿园该何去何从？民办幼教行业是否还有发展潜力？如何创办一个高品质的民办幼儿园？什么样的幼儿园才是一个安全的幼儿园？

带着这些问题，7月15日-16日，顶思在线举办了首届TIPS国际幼教峰会，邀请了国际幼儿园园长、专家学者、投资人、早幼教机构负责人等，围绕高端幼儿园和早教机构的运营理念、模式及其相关行业发展趋势等话题，通过演讲、讨论等形式，突破国际幼教地区发展的资源局限，为国际幼教行业的相关从业者提供交流展示的平台，共同助力国际幼教行业的发展。

这一次的线上会议由良田文化协办，并且得到了好看视频、ClassIn和搜狐视频的媒体支持，据统计7月15日当天观看人次20余万。

在主旨为“全球幼教标准如何在中国落地”的演讲中，爱文深圳校区执行校长徐吉在会议初始从安全、理念、课程、家校、师资这五个方面介绍了高标准幼儿园必备的标准及其挑战。

徐吉表示健康安全的校园生活、清晰明确的办学理念和愿景，不断迭代的课程体系和适时教育，紧密的家校关系与合作、家校共同成长和高标准的有科学晋升制度的教师构成是高端幼儿园的必备标准。

随后顶思研究部门经理庄天琪在会议上发布了《中国国际幼教行业报告》，报告指出2000年之前，外籍人员子女幼儿园数量较多，2000年之后国际化特色民办幼儿园市场占比快速反超外籍人员子女幼儿园。

就国际幼儿园全国各大区分布情况而言，华东地区市场占比47%，接近全国国际幼儿园市场的一半。

2019年，我国国际幼儿园年学费在5-10万的数量最多，有287所，占比48%，将近一半。并且，随着学费增加，幼儿园数量呈减少趋势，年学费在20万以上的幼儿园有35家，占比仅为6%。

课程体系上以蒙台梭利课程与IBPYP课程为主流，二者占比所有国际幼教课程的78%。

并且，在顶思统计的684家国际幼儿园中，由57个国际教育（幼教）集团运营的幼儿园数量为235所，占比34%。其中由教育集团独立运营的幼儿园有185家，占比27%，与海外教育集团合作办学的有50家，占比7%。

随后在林宽瑶的主持下，Kids‘R’Kids 南京凯斯御钟山幼园园长李欣言、宏文-蒙世学堂学术总监张瑜与成都万象盒子学前教育中心总监张霁薇共同探讨了“中小型幼教集团如何战略性分布于国内市场”。

对于“华东地区的新增园所最多”这一现象，李欣言表示这是由华东地区经济发展的优势、政府政策的支持和教育资源的倾斜等因素导致的。

张瑜补充道，除了华东地区的经济优势外，华东地区的家庭非常重视教育。此外，其文化的多样性也是造成华东地区新园数量全国第一的原因。

张霁薇则表示除华东之外，华南和西南趋势向好。首先，随着大湾区的发展，华南地区的国际化教育需求增多。其次，西南是传统民办教育发展的大省。以成都为例的新一线城市，也有更多的家长愿意为孩子选择更好的教育。

随后，三位嘉宾还共同探讨了单体校或中小型幼儿园的未来发展形式。

张霁薇表示中国的学前教育未来将会百花齐放。未来每一个教育理念都会有其市场。集团化发展有优势也有挑战，其中单体园的质量保证是重点。

李欣言则认为集团化运营会是大的趋势。因为集团化运营其一，可以减少行政支出；其二，便于资源整合形成优势互补；其三，可以利用集中的集团的品牌手段提高办学影响力；最后，李欣言表示即便在集团的框架下，每个单体园也会有自己的特色。

拥有12个幼儿园的宏文-蒙世学堂原本就是集团化办学。但即便如此张瑜认为集团化办园和单体化办园各有优劣。

她认为集团化办园在品牌效应和成本控制、资源共享上更有优势、资金也更为雄厚。但集团化运作的自由度没有单体园那么充分，受集团整体调度的制约，园长发挥的空间略有限制。

虽然单体园在运营成本和压力、边际效应、抗风险能力等方面较差。但张瑜认为单体园可以在国家标准下有自己的特色，做个性化服务。

鉴于新冠疫情对整个教育行业的冲击，尤其海外疫情至今仍未得到有效控制，很多家庭重新开始审视出国留学的必要性和可行性。

在张霁薇主持的圆桌“后疫情时代，教育主流模式的演变对学前教育投资的影响及疫情后的国际教育投资机遇与挑战“中，北京民办教育协会副会长马学雷表示，国际教育未来的发展既要考虑我国的经济情况、基础教育的政策，还要考虑国际形势。

卓越教育集团国际事业部总校长林钰则表示，现今状态下，国际教育对民办化挑战更多，因此民办学校要沉下心来把教育做好。

林钰表示，受疫情影响，国际化的学校可能会出现短期招生困难，但英美仍然是提供优质本科教育的主流。同时海外小留学生因海外疫情影响选择回流，也给本土国际化学校提供了生源。

针对疫情带来的留学潮的反思，林钰提及为了更好地培育学生，现在很多民办学校也开始开设针对国内升学体系的班级。结合今年上半年的线上教学情况，林钰更是表示这进一步促使了国际化学校OMO的发展和国际化本土人才培养。

针对人才问题，狄邦EnSEED董事总经理 So Million更是提出，未来社会对于双语教师要求会越来越高。教师需要硬实力与软实力兼备。学校对教师的培训需求增大，优秀师资非常抢手。

So Million还表示信息化的平台在未来同样非常重要。如何建立适合园所、学校的信息化支持是未来的重要课题。

最后，马学雷表示，就目前多重元素“夹击”的形势下，如何引入资本是未来最大的问题。如何更精准地开拓市场，并能将成功经验复制、标准化，才能在未来脱颖而出。此外，资本目前的投资理念也需要转变，多关注除上市之外的可能性，则别有洞天。

So Million更是提出投身教育事业的投资者，需要对教育有激情。上市不是唯一的目标，教育做得越长越好。

在峰会的下半场，新东方满天星总裁周佳通过分享新东方旗下幼儿园的具体实施案例，从儿童与家长的安全感、学习者社区、家庭教育资源、教职员工的安全感和教师队伍5个纬度向大家展示了什么是“高质量”的幼儿园。

周佳表示，从幼儿园的发展历史到幼儿园作用的变迁，现在的幼儿园需要是一所高质量的安全幼儿园。并提出，一所高质量的幼儿园需要包括评估儿童的学习与发展、家园联系、社区精神、有关怀的学习共同体、支持儿童学习与发展的教学计划和调适课程。

来自师创教育发展中心执行长、新北市托婴协会理事长、新北市托育与教保服务管理学会的李姵仪理事为我们介绍了为0～3岁服务的托育产业。

并表示虽然托育产业在我国尚处于初期，但仍旧有很强的教育价值意义。但因为受众群体年龄过小，托育中心如今面临了以下运营风险：宝宝的健康安全、教师的身心健康、家长的裂变点评及天灾的不可抗力。最后李姵仪提出托育中心需要在环境、人才、社群、运营四个维度打造安全防护网。

随后，在苏珊珊的主持下，国内知名儿童安全教育专家，校园风险管理专家张永将，日本知名幼儿园建筑设计师日比野拓，上海御莅教育科技有限公司联合创办人和园长林蓉蓉一起就“如何把握幼儿园环境建设中的尺度”展开了讨论。

张永将率先表示，我们经常以安全的名义给孩子强加措施，例如幼儿园装监控、围栏，实际上并非从孩子的角度去看待安全问题。

张永将认为，绝对的安全反而会在未来给孩子们带来无限的安全隐患。安全感的建立应该建立在孩子的天性之上，让孩子通过自己的探索感受自己的能力与力量。

日本设计师日比野拓也表示，危险与安全是相对的，如果只有安全，那么对危险的概念也会模糊。

因此，从设计公司的角度出发，他更倾向于站在孩子们的角度，故意设计于一些“危险”的设施，给予孩子们挑战的空间。

林蓉蓉认为，没有任何活动或环境是100%安全的，但是老师可以提前做详细的活动准备计划。父母、老师和环境是0～3岁的孩子的三个老师。孩子需要大人的协助融入校园环境。如果父母与幼儿园的关系处于不信任状态则不利于孩子放松探索。

张永将更是认为真正需要安全教育的其实是家长。因为国内家长的“绝对的安全的理论”其实是反科学的。并倡议如果幼儿园和学校有时间，更应该对家长进行安全教育。

红黄蓝教育集团副总裁张帆发表了“教育创新，启育未来”的主旨演讲。张帆表示优质国际化教育既是家长的需求、市场的需求，也是国家发展的需求。

并且他认为关注人的发展，为中国孩子提供中外融合、具有国际视野和具有全球竞争力，给孩子创造能够滋养他们，释放健康自我的“国际化教育环境”才是优质的“国际化教育”。

来自英国Alpha Plus Group公司的项目经理 Katherine Wong在”教育的黄金标准“的主旨演讲中从四大基本原则、学习与发展的要求和几大领域 (Prime Areas)介绍了来自英国的EYFS体系。

Katherine Wong表示，与传统中国幼儿园相比，来自英国的EYFS体系幼儿园秉承“游戏中学习”的教学方法，遵循“每个孩子都是独一无二”的原则。

此外，EYFS体系还非常重视户外环境，以此培养孩子的自然观察能力。因为与自然充足互动，将会为孩子提供大胆探索、解决问题及合作分享的成长空间。

7月15日峰会的最后，米来未来幼儿园创办人邢子凯、蒙特梭利品牌管理（上海）有限公司总经理徐荆武、上海浦东德英乐周浦幼儿园园长张宏伟在陈少瑜的主持下就“如何善用幼儿园与家长的互动促进品牌建设”这一主题进行了探讨。

徐荆武率先分享了他们幼儿园的宝贵经验：

通过入园前的面试与家长进行1小时的深度沟通，了解孩子的背景；了解家长的教育背景、家庭背景和家庭教育理念是否与幼儿园吻合。并在这个过程中输出幼儿园的品牌与理念。

通过家长说明会，给家长介绍蒙氏的理念。这样一来，在后期教学中可以与家庭教育进行互动，在家庭也有蒙氏教育的环境。

邢子凯更是表示，在家长带孩子入园之前可进行家长课培训。通过“大小共学”的形式，在行业里独树一帜。家长培训可作为招生的一种手段，为家长做好孩子入园前的心理、认知准备。

同时，邢子凯强调在家长课程设计时，要根据不同看护人的年龄、身份做多样化设计。

张宏伟同样认为家校互动要充分调动家长的积极性，要赋予家长“学校建设者”的角色。另外，家长回访最好要在孩子入园3个月之内就展开。

本次TIPS国际幼教峰会历时两天，12个小时，在7月16日的线上峰会上，各大国际幼教的专家们还将针对师资、课程、早教和托育三个方向进行进一步探讨。

今年不可不谓是民办幼教的寒冬，资本的退出、政策的收紧、疫情的影响，都给幼教这一行业带来了不小的冲击。

顶思谨希望尽自己的绵薄之力，为民办幼教的同仁们构建一个平台，让大家相互学习、相互取暖，共度寒冬！